Médiapedagógia és elektronikus tanulási környezet

Az óra a digitális szocializáció és a virtuális közösségek sajátosságait mutatja be. Ezzel összefüggésben megvizsgáljuk, mit jelent a virtuális térben az egyes személyek – a humánetológia definíciója szerint – "egyszemélyes csoport"-ként való működése.

Kitérünk a szocializáció társadalminem-specifikus jellemzőire, amelyek befolyásolják jelenlétünket a virtuális terekben és közösségekben.

Otthoni feladat feltöltése

Kérjük, töltse fel az elkészített feladatot az alábbi linken!

Megismerkedtünk a tananyag létrehozásának alapvető ajánlásaival.  
A főbb témakörök:

• Betűk választása, alkalmazása
• Képernyőn megjelenő szövegek
• Képek
• Videók
• Kommunikációs eszközök
• Szerkezet 
• Motiváció

Ezek után végignéztünk a legnépszerűbb LCMS-eket. Részletesebben megnéztük a Moodle-t, mint az egyik legnépszerűbb, ingyenesen használható rendszert.

Kapcsolódó tananyagok

Érdekes megjelenítésűnek kell ahhoz lennie egy weben megjelenített anyagnak ahhoz, hogy a motiváló hatású legyen.

Jól tervezettnek kell lennie a tananyagnak, hogy követhető és élvezetesen tanulmányozható az anyag.

Lényeges, hogy mitől látszik újnak és nagyon réginek, Mitől lesz olvasható és a logikai szerkezete könnyen követhető.

Hová néznek az emberek? mi vonja el a figyelmüket? Mivel lehet ráirányítani a figyelmüket az általunk fontosnak tartott tartalomra?

Milyen színeket használjunk? Milyen formákat részesítsünk előnyben?

Ilyen, és ehhez hasonló kérdésekre kerestük a választ ezen óra keretében.

Kapcsolódó tananyagok

A kurzus ezen részében az e-learningnek egy gyakori üzleti hasznosulásáról halhattak.

Mind a Moodle, mind a Wikik hasznos segédeszközöknek bizonyulnak az üzleti életben.